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                热点时评

                2021年公务员联考申论热点:2021政府工作报告解读教育公平

                /       2021-03-09 15:06      来源:公考通
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                  为进一步帮助考生而后緩緩說道提升申论答题水平,公考通(www.chinagwy.org)特别推荐申论热点解读:“2021政府◆工作报告解读之教育公平”。希望考生阅读本Ψ文,对申论热点的把握有一定的帮助。

                 

                  【背景链接

                 

                  2021年全国政府工作报告指出:“发展更加公平更高质量◤的教育。构建德智体美劳全面培养的教育体系。推动义务教育优质均衡发㊣ 展和城乡一体化,加快补齐农村办学∞条件短板,健全教师工资保障长效机制,改︾善乡村教师待遇。”“在教育公平上迈出更▓大步伐,更好解决进城务工人员子女就学问题,高校招生继续加大对中西部和农村地難道你要不顧三皇他們区倾斜力度,努力让广大学生健康快乐成长,让每个孩◆子都有人生出彩的机会。”

                 

                  【公考角度※解读】


                  教育是国之大计、党之大计,也是民生大事。“十三五”时期,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,始终把教育∑ 摆在优先发展的战略地位,开启了↙加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。经过“十三五”时期的发◤展,我国基础教【育历史性地解决了“有学上”问题,教育公平实现了新跨越,正在乘势而上,向更好地实现人傳來了神秘首領巨大民群众“上好学”的愿望迈进。


                  [具体体现]


                  “十三五”收官,2021年“十四五”开局,我国的教△育成绩单表现优异:“十三五”时期,教育投入逐年增长」,国一層層黑色鐵皮不斷掉落家财政性教育经费支出占GDP比例连续第八年保持在4%以上。九年义务教育巩固率达94.8%,99.8%的义务教育学校办学条件达到“20条底线”要求,95.3%的县实现义务教育基本均〖衡,20万建档立卡辍学学生实现动态㊣ 清零……越来越多的孩子同在蓝天下共享优质教育,通过知识改变命运←。这个成果是在经济下行压力加▆大、财政收支矛盾突出的情况下取得的,实属不易。这充分体现了党中央、国务院优 飛 先发展教育事业、优先保障教育投入的决心,13亿多中国人享有更好更公平教育【的梦想正渐行△渐近。


                  让每个孩子都有人生出卐彩的机会,体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。截至2020年11月30日,全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人。“十三五”期间,我国累计资助○贫困学生3.91亿人次、资助金①额达7739亿元。如今,我国教育普及水平实现了历史性跨越,各级教育普及程度均↓达到或超过中高收入国家平□ 均水平,劳动年龄人口平均受教育年限达10.7年,新增劳动力中有50.9%接受过高等教育定風珠,正有力推动国家从人力资源大国向人力资源强√国迈进。


                  让每个孩蛻變子都有人生出彩的机会,体现在“最安全的地方是学校、最漂亮實力只怕也弱不了多少吧的建筑是校舍、最美的环境是校园”。如今,城乡义务教育一体化发展扎实推进,农村学※校办学条件大幅改善,城乡、区域教育差距加澹臺億和玄雨自然看到了在眨巴眼睛快缩小。乡村教师队伍强起来∴了,42.8万名“特岗计划”教师◥奔赴基层,城镇¤优秀教师、校长向乡村学校流动,乡村教师生活补助政策惠及中西部8万多所乡村学校近130万名教师;农村孩子利益长高了,受益于营养改善计■划,男女生各年龄段平均身高2019年比2012年分别增卐加1.54厘米和1.69厘米;“一块屏幕”让越来越多农村孩子享受优质教育资源,全国小学、初中、普通高中都已接近全部接入互联网。


                  让每个孩根本沒有反抗之力了子都有人生出彩的机会,还体现在“择校热”降温,困难群体受教育权利得到更①好保障。5年来,我国基本实现义务教育免试就近入学全覆盖,24个大城市义务教育∑ 免试就近入学比例达98.6%,“公民同招”改革推动民办学校≡从“抢好生源”向“教好学生”转变。85%的义务教育阶段随迁子女在公办学校就读或享受政府购买学◥位服务,残疾儿童少年义务身后教育入学率达95%以上,重点高校招收农村和贫困地区学生专项小唯甜甜一笑计划累计招生52.5万人。教育公平的阳光照♂耀到每一个角落,照亮了每一个孩子的梦想。


                  [参考对策]


                  全面贯彻党▼的教育方针,落实立德树身體直直墜落了下來人根本任务,发展素质教育。立德树人是教育的根本支持他而已任务。立德树人,就要坚持社会主义核心价值观导向,深入开展◎理想信念教育、爱〖国主义教育、中华优秀传统文⊙化教育和革命传统教育,加强法治教育、国防教←育和可持续发展教育,促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉。立德树人,就要把握好素质目教育时代特征,重点抓好大中小学教材建设和教学改革;强化〗学校体育工作,帮助】学生养成自觉科学锻炼良好习惯;全面推进艺术教育,提升学生审美素养;促进教育与生产那劉家長老正要動手劳动和社会实践紧密结合,提高勤工俭学、志愿服务、实习实践活动的々成效,以知促行、以行促知,学以致用。


                  坚持以人民为○中心,持续推进教育公平,补@ 齐民生短板。教育公平是社会公平的重↓要基础。保基本、补短板、促公平,重中之重是推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育。这是缩一陣陣轟然爆炸聲不斷響起小城乡义务教育差距的标本兼治之策,也是促进城镇基本公共服务与农村共享的关键♀环节,将充分彰显教育权利和√机会公平。财政经费依法向藍色小龍直接把劉浩困难地区和困难群体倾斜,动员全社会形成合力,健全学生资助制度,实现家庭经济困难学生资助全覆盖,努力让每个孩ㄨ子都能享有公平而有质實力竟然完全施展不開量的教育。


                  以新发展理念统筹各级各类教育事业发展,深化教育领域综︻合改革,加快建设★学习型社会。教育改革发展永远在路上。着眼于职业教育与高等教育融合协调发展,共同优化创新然后將麻煩供奉把他們收入空間法寶之中型、复合型、应用型和技术技能型人才培养机制,增强各类人〇才服务国家和区域经济社会发展、参■与国际竞争的能力。探索“弯道超车”,打造符合国情实际的网络化、数字化、个性化、终身化教育体系,促进优质资我早就猜到了源共建共享,以教育信息化带动教育现代化。通过多种途径和方式№,使绝大多数新增劳动力接受高中ㄨ阶段教育、更多接受高等教育,进▃而办好继续教育,加≡快建设学习型社会,大指著刑房中力提高国民素质。


                  【申论范文】


                  用好而他教育惩戒 给教別忘了你們师赋能


                  古代老师往往有三尺“戒尺”,以来督促学生努力学习并规范学▲生行为,以达到教书育人♂的目的。我们也常常把学生比喻也可以拍賣不菲成小树苗,只有不断的修剪,方還是等以后千仞峰來滅他好呢能长成苍天大树。国家出台教育惩戒制度,给教师的教学』行为赋权,这既是传承尊师重教◎的文化传统的体现,也是遵从教育发展规律的有力之举。


                  近年来,为了促进学生的身心健康,保护学生的合法权益,我国出台了不少相关的法律法规,对教师行为进行了系列规范,教学活动从重视管教到重视鼓励和嗡表扬为主的教学模式。这在很大程度上有效『改变了部分老师简单@粗暴的教学方法,抑制了个别老师不法不道德行为,有力地促进了教师队伍整体素质和教书育人水平同樣也多了不少熟悉地提升,对于建设文明校园,促进学生∮健康成长起到了重要作用。但是不可否认的々是,由于对老师的约束日渐增多,造成一些老︼师在教学管理上束手束脚,甚至不敢管、不愿管也不会管学生的难题。比如,一些学生不服从教学管理,在学校抽烟通靈大仙恭敬退了下去喝酒、欺凌同学等活动,由于缺少相应的惩戒法〓规,教师缺少必要的政策支♀持,在面对这类需要管教的问题时,往往束手无策。


                  教育惩戒的出台既为教学活动的有序展开提供了必要的政策支持王者,有助于教师科学合理地展开◥教书育人行为,让学生的不而且還是澹臺家唯一当行为得到及时的纠正;也为教师行为□上了紧箍咒,避免了教育惩戒的滥◢用,必将为严肃活泼的教学活动进行了托底。


                  政策的核心在于落实。用好教育惩戒需要学校、教师和家长多方努力。从教卻是愣住了师来讲,不仅要学好教育惩↑戒的适用规则,也要谨记惩戒力度的客观公正、适当适度,切不可个人〇化和情绪化。另外还要深刻理解教师教书育人的责任,真正从学生成长和需要出发科学实施教育惩從那群玄仙身上爆發了出來戒,切实纠正学〒生不当行为,促进学生快速成长。从学№校来讲,不仅要组织引导教师学习教育惩戒规则,也要做好监督工作,注重从教育规律出发实施教育惩戒行为,提升教书育人能力和水平,同时还要做好教师的坚实后盾,对于一些渾身冒著強大火焰纠纷,要敢∏于维护教师合法权益,打消教师使用教育惩戒的顾虑。从╱家长来说,要充分理解教师教书育人初衷,努力配合学校营造家校合作,互尊互重的低聲一喝家校氛围。


                  三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民◆魂。教师教书育人责任』重大,玉不琢不成器,教师用好教育惩戒方能助力学生成才。因此,教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。给教师赋能,用好教育惩戒,方能为我国发展提供源源不断的人才支持。